Wetenschap in de praktijk

Wetenschappers worden vaak afgebeeld als eenzame geleerden die in momenten van inspiratie briljante ideeën genereren. Dat beeld is weinig motiverend voor leerlingen en studenten en ook ver verwijderd van de werkelijkheid. In deze lezing, die meer het karakter van een interactieve groepsles zou kunnen/moeten hebben, geef ik aan de hand van voorbeelden uit de huidige […]